Acció tutorial

L'horari marca que tenim classe a 4t d'ESO A i la Psicopedagoga, em comenta que està duent a terme una sèrie d'entrevistes individualitzades amb els alumnes per tal de parlar sobre la seva situació actual a l'institut i la seva projecció laboral i personal. 

Primer els reconeix les seves aptituds i capacitats i els anima a agafar embranzida per acabar el curs amb èxit i dirigir el seu futur. Sovint, quan els parla de les seves aptituds se sorprenen i, alguns, demostren que són persones que els manca confiança i autoestima.

Posteriorment, els fa preguntes per tal que s'adonin del camí que cal seguir per arribar a la meta que desitgen, i els demana si el camí o la direcció que estan seguint en aquest moment és la correcta per arribar-hi. Així, els fa pensar i reflexionar sobre el que volen en el futur, en relació als estudis o a la vida professional.

En relació amb els estudis reforça la importància de demanar ajuda als companys en el moment de dur a terme treballs de les diferents matèries, i també als professors per tal que aclareixin tot el contingut o les instruccions concretes dels treballs que siguin dubtoses.

Pel que fa al futur dels alumnes els orienta en la seva sortida laboral. Si s'escau els recomana Batxillerat o altres estudis i els explica les diferents vies per arribar a la professió que desitgen. Quan algun alumne no té clar el seu futur, la psicopedagoga, a partir del perfil del noi o la noia, li recomana possibles sortides i estudis. Al meu entendre considero que no els ofereix un ventall massa ampli sinó que l'orientadora es limita a mostrar-los un únic camí. Seria positiu poder-los oferir i mostrar múltiples possibilitats i que amb això, ells poguessin decidir amb més informació el seu futur.

Abans d'acabar els demana si necessiten ajuda en relació a algun altre tem, ja sigui personal o acadèmic, si hi ha algun aspecte que els inquieta i que necessiten comentar. Després els demana que valorin de 0 a 10 el grau de satisfacció amb l'entrevista i si els hi ha servit per pal·liar dubtes i seguir endavant.

Comença l'experiència!

Comença el meu primer contacte amb la tasca d’orientació i psicopedagogia. 

Avui, començo les pràctiques a l’IES. Un centre amb tres línies d’ESO, una línia dels batxillerats social, humanístic, científic i tecnològic i un CFGS d’administració.

La meva tutora de pràctiques és una dona amb una llarga trajectòria professional i formativa en el camp de l’educació, l’orientació psicopedagògica i el coaching.

Al llarg del dia m’informa de l’organització i estructura del centre, el context i la tipologia d’alumnat. La tutora em comenta “a partir d’ara, ets una professional més del centre, per tant, estàs a casa”. Això em dóna confiança i m’agrada.

Seguidament, assistim a la reunió de Comissió Social (en el centre anomenada Equip Multiprofessional) formada per les psicopedagogues del centre, la psicòloga municipal i una responsable de serveis socials. Aquesta comissió també està formada per dues membres de serveis educatius (EAP i treballadora social), que en aquest cas no han pogut assistir a la trobada.

Al llarg de la reunió, cada professional exposa els casos detectats que necessiten una atenció o intervenció més ràpida. En la presentació de cada cas s’apunten els antecedents de l’estudiant, la situació en la qual es troba, les possibles causes que l’han portat a aquest punt i es debat la situació on caldria arribar.

Cadascú comenta la informació que posseeix respecte el cas concret i, conjuntament, es decideix quines mesures cal prendre, quin pla d’acció cal seguir per tal d’assolir la situació desitjada i els instruments o recursos que es necessitaran.

Algunes de les accions que es duen a terme i alguns suports que es demanen i que s’han treballat en aquesta sessió són:

• Demandes CSMIJ
• Coordinació amb el CAP
• Protocols i seguiments d’absentisme
• Detecció de maltractaments
• Aspectes de salut mental
• Desemparament familiar.

Si és el cas també assisteix a aquesta reunió un membre de la comissió d’atenció a la diversitat (CAD).

Del dia d’avui, i que m’agradaria destacar és la gran tasca de coordinació que es dur a terme entre els serveis i les institucions presents a la Comissió Social.