Presentació a les empreses

El divendres 3 d'octubre fem la presentació dels alumnes a les empreses corresponents. A totes les empreses se segueix el mateix esquema, es presenta l'alumne i el que serà el referent d'aquest a l'empresa, el tutor de l'empresa li explica les tasques que haurà de dur a terme, se li ensenyen les instal·lacions i es presenta a la resta de companys amb els que estarà en contacte.

Ens repartim els alumnes amb la psicòloga municipal, de manera que cadascú presenta a quatre alumnes i juntes, anem al sindicat a fer la presentació d'en C.R., sembla que l'empresa li ha agradat i que ha "encaixat" amb en T.J. (el seu referent al sindicat). Ens comenta que "potser sí que puc provar d'anar-hi". L'animem que així ho faci i li reforcem molt positivament aquest inici de canvi d'actitud.

A totes les empreses fan una gran rebuda a l'estudiant, el motiven i li transmeten la importància de la seva feina a l'empresa, expliquen que si no se senten còmodes amb alguna tasca ho comuniquin al tutor i que ho parlin tot, dubtes, inquietuds, etc.

Tutories individuals i amb les famílies

El dia 1 d'octubre es parla individualment amb cada alumne i se li explica quina empresa se li ha assignat. Els nois i noies estan contents amb les empreses i motivats amb el projecte, a excepció d'en C.R. que es nega a anar al sindicat a fer les pràctiques. Se li explica que no s'ha aconseguit cap empresa del municipi amb les característiques que demanava i que de les empreses adherides al Projecte, el sindicat és la més afí al que ell sol·licitava, li comentem que és una empresa que sempre han cuidat molt als nois que hi han anat i que tots han acabat molt contents de l'experiència. Se li demana que ho provi i si no és del seu agrat s'intentarà buscarà una altra empresa. Sembla que aquestes paraules li serveixen de poc i segueix tancat en la seva idea. Es decideix que l'endemà ja es parlarà amb ell i la família.

El dia 2 d'octubre se citen els familiars per signar la carta compromís i fer-los saber l'empresa on aniran els seus fills.

Els pares d'en C.R. comenten que el noi no vol anar a l'empresa, tot i que a ells els hi sembla bona idea i creuen que pot estar a gust. Diuen que ells l'acompanyaran per assegurar-se que hi assisteix. Des del departament es valora el compromís dels pares però se'ls hi demana que no el pressionin i li donin un marge d'autonomia. Els hi expliquem que l'endemà serà el dia que anirem a presentar-lo a l'empresa i que aquest primer contacte serà bàsic per tal de despertar en ell interès per assistir-hi. S'acorda amb els pares que després de la trobada se'ls trucarà per explicar-los com ha anat.

Coordinació Psicòloga Municipal i repartiment d'empreses

El dia 30 de setembre ens vam reunir amb la psicòloga municipal per fer el repartiment d'estudiants i empreses. Ens va comentar que havia aconseguit firmar conveni amb empreses de tots els àmbits demanats, a excepció de la petició d'en C.R. que volia quelcom relacionat amb jardineria. Degut a que no s'ha aconseguit cap empresa dedicada a aquest àmbit, i tenint en compte que les empreses disponibles són restaurant, residència d'avis, ràdio local, taller de planxisteria i sindicat es creu oportú atorgar-li aquest últim, ja que és el que s'aproxima més al que demana.

D'entre totes les empreses disponibles es fa el següent repartiment:

Alumne	Petició	Empresa adjudicada
M.D.	Infants	Llar d'infants 1
L.R.	Infants	Llar d'infants 2
B.G.	Infants	Llar d'infants 2
M.L.	Àmbit esports	Gimnàs
A.T.	Atenció al públic	Cafeteria
A.B.	Sector primari	Granja
N.G.	Supermercat	Supermercat
J.M.	Tercera edat	Residència d'avis
C.R.	Jardineria	Sindicat

Durant el que queda de setmana es farà el traspàs als alumnes i familiars.

Fase 2: Fase de planificació

FASE 2: Fase de planificació
Temporització	Destinataris
La fase 2 es dur a terme del 15 de setembre al 5 d’octubre.	- Empreses de Tordera adherides al Projecte Riu - Alumnes del Projecte Riu
Professionals implicats	Tasques de l'orientador
- Psicòloga municipal - Psicopedagoga	-Ha de vetllar per tal que el Projecte s'implementi amb la màxima implicació de tots els agents que hi intervenen.
Objectius:
- Localitzar una empresa per a cada alumne del Projecte. - Concretar amb l’empresa els aspectes essencials que guiaran el Projecte. - Establir un primer contacte entre els alumnes i el Projecte Riu.
Activitat i continguts
- Reunió amb l’empresa per tal d’explicar les característiques bàsiques del Projecte, què s’espera d’ambdues parts. - En funció dels interessos expressats pels nois i noies en la fase anterior, s’assigna a cadascú una empresa afí als seus interessos. - Es fa una reunió individual amb cada alumne, se li parla de l’empresa que se li ha assignat, en què centra la seva activitat, etc., posteriorment, quan l’alumne ja coneix l’empresa, es fa la presentació al lloc de pràctiques corresponent.
Instruments i/o tècniques
- Registre d’empreses del Projecte Riu. - Document marc del Projecte Riu. - Entrevistes individuals amb cada alumne.
Indicadors d’Avaluació:
- A través de la reunió amb l'empresa es recollirà i valorarà mitjançant una graella els acords als quals s'han arribat, per tal de poder garantir el màxim desenvolupament dels nois i noies. - Observació del desenvolupament de la presentació entre l’alumne i l’empresa, per part de la psicòloga municipal i les psicopedagogues. Es valorarà el comportament i la correcció dels alumnes, l’acollida que fa el responsable de l’empesa, etc.