A continuació s'adjunta la bibliografia utilitzada per a l'elaboració dels diferents comentaris del bloc, ordenada alfabèticament. Cada referència bibliogràfica està vinculada, mitjançant un enllaç, amb el comentari pel qual s'ha utilitzat.
Bauman, Z. (2007). Els reptes de l'educació en la modernitat líquida. Barcelona: Arcàdia. Referenciat en el comentari del dia 29 d'abril.
Bauman, Z. (2007). Els reptes de l'educació en la modernitat líquida. Barcelona: Arcàdia. Referenciat en el comentari del dia 29 d'abril.
Boza, A.; Toscano, M. i Salas, M. (2007). ¿Qué es lo que hace un orientador?: Roles y funciones delorientador en educación secundária. Universidad de Huelva.
Carbonell, F. (2006). L'acollida.
Acompanyament d'alumnat nouvingut. Barcelona: Eumo editorial.
Celorrio, R. (2004). Rol del orientador psicopedagógico en centros de educación secundaria. I Jornadas universitarias. Competencias socio-profesionales de las titulaciones de educación. Madrid, 29 y 30 de octubre (en web). Utilitzat per elaborar el comentari del dia 24 d'abril.
Departament d'Ensenyament. (2013). Documents per a l'organització i la gestió dels centres. Orientació i acció tutorial a l'ESO. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Referenciat en el comentari del dia 8 d'abril i en el del dia 3 de juny.
Departament d'Ensenyament (2013). Documents per a
l'organització i la gestió dels centres. Orientació i acció tutorial a l'ESO. Barcelona:
Generalitat de Catalunya.
Díez de Ulzurrun, A. i Masegosa, A. (1996). La dinàmica de grups en l'acció tutorial. Activitats per fer a l'aula. Barcelona: Graó. Biblioteca de Guix, núm. 101. Utilitzat per elaborar el comentari del dia 28 d'abril.
Martí, E. i Onrubia, J. (2001).
Les teories de l'aprenentatge escolar. Mòdul 4: Psicologia de la instrucció. Barcelona: UOC. Utilitzat per elaborar el comentari del dia 5 de maig.
Mauri, T.; Monereo, C. i Badia, A. (Coords). (2004). La pràctica psicopedagògica en educació formal. Capítol 2. La pràctica psicopedagògica en contextos d'educació formal. Barcelona: Editorial UOC. Referenciat en els comentaris dels dies 10 d'abril, 24 d'abril.
Pennac, D. (2008). Mal d'escola. Barcelona: Biblioteca Universal Empúries. Referenciat en el comentari del dia 16 de maig.
Generalitat de Catalunya. Ajuntament de Barcelona. (2013).
Absentisme escolar i abandonament prematur. Barcelona: Consorci d'educació de
Barcelona. Recuperat el 22 d'abril de 2014, de:
http://www.edubcn.cat/ca/centres_serveis_educatius/atencio_a_la_comunitat/absentisme_escolar
. Referenciat en el
comentari del dia 22 d'abril.
Jordán Sierra, J.A. (coord). (2001). La educación intercultural, una
respuesta a tiempo. Realidad multicultural y educación intercultural. Barcelona:
Ediuoc/LectusVergara.
Llorenç, C.;
Moncada, S. i Sánchez, E. (2005). Organització del Treball i Salut Laboral.
Bases científiques, jurídiques i tècniques per a la prevenció dels riscos
psicosocials. Barcelona: Consell del Treball, Econòmic i Social de Catalunya.
Mauri, T.; Monereo, C. i Badia, A. (Coords). (2004). La pràctica psicopedagògica en educació formal. Capítol 2. La pràctica psicopedagògica en contextos d'educació formal. Barcelona: Editorial UOC. Referenciat en els comentaris dels dies 10 d'abril, 24 d'abril.
Pennac, D. (2008). Mal d'escola. Barcelona: Biblioteca Universal Empúries. Referenciat en el comentari del dia 16 de maig.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada