Educació emocional: Autoestima, autoconcepte i autoimatge

Segons Rafel Bisquerra l'educació emocional es defineix com "el procés educatiu, continu i permanent, que pretén potenciar el desenvolupament de les competències emocionals com a element essencial del desenvolupament humà, amb l'objecte de capacitar-lo per a la vida i amb la finalitat d'augmentar el benestar personal i social". [1]

Tenint en compte l'esmentat i fent referència als quatre pilars per a l'educació del s.XXI, que assenyala l'Informe Delors,

• Aprendre a conèixer
• Aprendre a fer
• Aprendre a conviure
• Aprendre a ser

l'escola del segle XXI hauria d'obligar-se a treballar l'educació emocional com a element per afavorir el desenvolupament d'aquests quatre pilars, sobretot l'aprendre a conviure i l'aprendre a ser. No obstant això no és així, i generalment la tradició escolar s'ha centrat en l'aprendre a conèixer i, des de un temps ençà, en l'aprendre a fer, però els dos darrers pilars, encara avui, reben una atenció molt precària.

Per aquest motiu i per la importància que l'autoestima té a nivell de rendiment escolar, d'equilibri social, de benestar i de salut, desenvoluparé amb els alumnes algunes sessions per tal de treballar aquest aspecte tan important i sovint tan oblidat a nivell educatiu.

---

[1] Bisquerra, Rafael (2009). Psicopedagogia de las emociones. Editorial Síntesis