Cas J.D. II - Pla d'intervenció

Partint del cas presentat el dia 29 d'abril de l'alumne J.D. des del Departament d'Orientació de l'IES es va dissenyar un pla d'intervenció, recolzat per la CAD, l'equip directiu i inspecció.

Per elaborar aquest Pla es parteix de les necessitats educatives específiques d'aquest alumne, dels aspectes positius que té i que cal potenciar i dels negatius, els quals s'intenten contrarestar. Els objectius que es proposen per aquest cas concret són aconseguir la inclusió en el centre i la socialització i fer un acompanyament.

El pla de treball amb l'alumne consta de dos anys, un pel curs de 3r i l'altre pel de 4t, i té diferents àmbits de treball:

Amb l'alumne:

• Seguir gaudint del Projecte Riu en la mateixa empresa, on té una bona actitud, li agrada la feina, està motivat i la relació amb els companys és correcta.
• Treball de gestió de les emocions (habilitats socials, autoestima, empatia i assertivitat), de control de l'agressivitat, de disminució de les conductes de risc (consum de tabac, alcohol i drogues). Responsabilitat amb l'empresa i l'ofici i amb el centre.

Amb l'entorn:

• Derivació d'en J.D. a la UAD i al CSMIJ.
• Orientació per tal que assisteixi al Casal de Joves i al S.Jove de la Creu Roja, per tal que des de l'àmbit no formal es treballi el tema del tabac i les drogues.

Amb els companys d'aula:

• Treball d'acceptació positiva i integració de l'alumne.

Amb la família:

• Treball d'orientació, assessorament i millora de la imatge de l'alumne.

El pla pretén complir amb els quatre pilars bàsics de l'educació que, tal i com s'exposa a l'Informe Delors "La Educación encierra un tesoro", són aprendre a conèixer, aprendre a fer, aprendre a conviure i treballar en projectes comuns i aprendre a ser. En definitiva, aconseguir el desenvolupament personal i una socialització positiva.

Cal destacar que fins fa poc més d'una setmana en J.D. seguia força bé el pla marcat. Ahir, però, va dur a terme una conducta agressiva amb un professor i va ser expulsat. Tornarà al centre dilluns vinent al centre, aprofitem amb l'orientadora per parlar de la seva situació i, després de tot el succeït i del seu comportament a les classes, comprovem que, si bé a l'empresa actua de manera molt correcta i n'estan molt satisfets, al centre no sosté les seves accions. D'uns dies ençà el seu treball, la seva actitud i el comportament no són els adequats i cal fer una intervenció més específica per reconduir-lo.

Amb la psicopedagoga decidim que el meu pla d'intervenció podria enfocar-se en dur a terme un treball amb aquest alumne concret per tal d'aconseguir la seva integració total al centre i l'aprofitament d'aquesta oportunitat que se li dóna per tal que aconsegueixi el graduat.

Bibliografia:

Delors, J. (2002). La educación encierra un tesoro: Informe Jacques Delors. Madrid: Santillana.